S O S (Protocolo escritura)

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miércoles

35. Torbellino gramatical (Módulo III)

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Tras la reflexión efectuada en el aula sobre la idoneidad de la prensa como recurso fructífero para trabajar contenidos gramaticales (un...
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33. Sobre la Didáctica de la Gramática (Módulo III)

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Tras la reflexión introductoria al Módulo III (Para reflexionar; 1 y 2...), elige uno de los documentos y da tu opinión libre sobre l...
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martes

30. Escribir es... (Módulo II)

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1. Indica aquí, de las tres citas que introducen el dossier del Módulo II, con cuál te quedarías y por qué? 2. Añade una definición...
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lunes

29. Escribir... desde el otro: escribir lo dicho por... (Módulo II)

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Una buena dinámica para propici a r la escritura en el aula puede ser la que hemos denominado soluciones felices . Se trata de hacer, tra...
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jueves

28. Sobre tus Actos de Habla... y tu discurso oral en el aula (Módulo I)

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1. La teoría de los Actos de habla (Austin y Searle) nos recuerda la distinción entre todo "lo que decimos" (la secuencia o enu...
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miércoles

26. De vueltas con "lo oral" (Dossier Inicial y Módulo I)

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CUESTIONES PARA REFLEXIONAR: 1. Revisa la selección normativa del DECALOE del Dossier inicial (pág. 3) y comprueba qué enunciados est...
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jueves

24. SESIÓN INICIAL: PRÁCTICA DOCENTE, "PÚBLICO" Y CONTEXTO...

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Algunos principios esenciales para el aula, a modo de reflexión inicial: Materiales de trabajo: Enseñanza y valores... y el va...
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