305. "Leer sin palabras"

 Entrada propuesta por: Pedro Zurita, Alba Martín, Ariadna Alonso y Claudia Armas

304. "Farmacia literaria"

Entrada propuesta por: Aidee Ortega, Débora Ortega, Alejandra Santana y Claudia Orihuela

 

303. "Los canarismos en el aula: lengua, identidad y creatividad"

Entrada propuesta por: María Aswani Rodríguez, Joel Escuain Mendoza, Daniela García Lorenzo, Lorena Manchón Jorge, Miriam Jamaica Martín Jiménez, Talía del Carmen Rodríguez Arbelo 

302. "El conocimiento de las letras en el fondo de la nevera"

 

Entrada propuesta por: Ana Marián Hernández Alemán, Laura López Pérez, Nayara del Carmen Melián Vega, Fabio Moreno Ruiz y Cristina Nuez Alonso

301. “¡Que viene el lobo!: Caperucita Roja y los roles de género"

Entrada propuesta por: Dailos Jesús Cabrera Cabrera, Sara del Carmen Cabrera González, Inés Guerra Domínguez, Paula Redondo Castellano y Alba María Santana Rosa 

300. Algo de REPASO...

Deja tu opinión (cuestionario en ENLACE) sobre el proceso reflexivo vinculado a la diversidad de materiales para el aula (4 tipos).

ENLACE

A continuación, un repaso por el Tipo 4, el Rce (Realia con escritura)

 

 

299. Rúbrica aproximativa para contenidos morfológicos y sintácticos

Las rúbricas evaluativas pueden flexibilizarse para adaptarse al estilo docente y al proceder didáctico del aula. 

Para garantizar su eficacia, sus indicadores o rubros (columna vertical de la izquierda), deben ser fácilmente identificables por los estudiantes (que recuerden que así lo vieron  en clase...). Y sus niveles de logro (menú superior horizontal), adecuadamente adaptados a las necesidades de evaluación del docente.

291. A la búsqueda de una presentación más efectista: la Técnica del Pecha kucha

 

Mediante la Técnica presentativa del Pecha kucha 20/20): 20 diapositivas a 20 segundos de dedicación c/u.  podemos conseguir darle atractivo y a la vez relevancia a nuestra presentación, al tiempo que revestirla, en su estética,  de cierta informalidad.  

 

Debe observarse (premisas) el esfuerzo por sintetizar, captar la atención, romper moldes... 

Un Pecha kucha bien planteado baraja la misma perspectiva que la técnica expositiva del EP: brevedad, eficacia, persuasión, distinción....