45. Proyecto "Siete para el séptimo"...

Indiquen los componentes de los siete grupos y la película escogida.

Recuerden los materiales de apoyo indicados. En "Etiquetas" pueden localizar el enlace a la Unidad didáctica recomendada sobre las relaciones Cine-literatura.

42. Sobre tus "Actos de habla"

La teoría de los Actos de habla (Austin y Searle) nos recuerda la distinción entre todo "lo que decimos" (la secuencia o enunciado lingüístico... = acto locutivo), "lo que hacemos" al hablar (lo traducimos por una acción o intención... = acto ilocutivo) y el efecto que se produce al decir (mensurable en el "otro" = acto perlocutivo)...

Expresa aquí ejemplos de actos de habla usuales en el marco docente. Por ejemplo:

- ¡Luisa! (llamo a una alumna, produzco la secuencia lingüística = a. l.)

- acto de "llamar", "avisar", "advertir a la alumna" = a. i.

- Ella me responde, se pone derecha, deja de hablar... (efecto que produce mi acto y que la alumna percibe con una intención determinada ) = a. p.
(vid. apunte Palabras para una reflexión, pág. 2)

40. Moriana en un OMP...

Tras las revisión de las cuestiones trabajadas con el romance "El veneno de Moriana" y los comentarios y reflexiones realizados en el aula, redacta brevemente "lo aprendido": las ideas esenciales (el objetivo trazado, el concepto asimilado, las dudas surgidas...). Se trata de aplicar la técnica docente del One Minute Paper que propone recoger las impresiones recibidas (en apenas media cuartilla), y en unos siete o diez minutos tras una exposición teórica (o técnica de la clase magistral).

39. La oralidad imprescindible...

Escoge uno de los apuntes entregados (Dossier, números 3 y 4) y aloja aquí las ideas clave (anota de 5 a 10 enunciados básicos). ¿Qué aspectos crees que no están debidamente recogidos?

38. Discurso oral y "práctica" docente

En el enlace de la columna derecha de este blog sobre la didáctica de la comunicación oral podemos encontrar el siguiente enunciado... ¿qué reflexión inicial te sugiere?

“La lengua oral debe ser urgentemente considerada por la pedagogía lingüística porque es parte esencial del desempeño del hombre en la sociedad.”