34. Los medios... y la Gramática (Módulo III)

Tras la consulta de este vídeo y la lectura del documento informativo a), expresen su reflexión...

•  ¿papel del profesorado, hoy?
• ¿interactividad mayor implica un descenso en el nivel de uso de nuestra lengua materna?

32. Sobre la escritura cooperativa (Módulo II)

ACTIVIDADES: (elige una)

1. Diseña en el aula,  en pareja o equipo, una propuesta de naturaleza cooperativa que utilice una o varias de las técnicas y procedimientos mostrados en el apunte del dossier de este Módulo II.

2. Reflexiona sobre las ventajas (fortalezas) y debilidades (desventajas) de proponer dinámicas cooperativas en el marco docente. Puedes intuir los requisitos que demanda el aprendizaje cooperativo  (ratio, ubicación, temporalización, habilidades del docente, cohesión del grupo...).

31. Reflexiones en torno a la escritura... desde el Currículo (Módulo II)

 

Debate en pequeño grupo aspectos destacados de este Móduo II que coincidan con las expectativas y demandas de la Introducción del Currículo de Secundaria.

25. Dossier inicial: TexTOP

Aloja en esta entrada el TexTOP resultado de la reflexión sobre los 10 rasgos, a priori esenciales, que debe reunir un adecuado texto de trabajo para el aula de Secundaria. (Actividad 2d. del Dossier inicial)